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Jornadas de acogida a los auxiliares de conversación extranjeros en España

04/10/2022

Centros y programas

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Acto de bienvenida a los auxiliares de conversación extranjeros en España e inauguración de las jornadas de acogida, con la presencia de la directora general de Planificación y Gestión Educativa, María Muñoz, el subdirector general de Acción Educativa Exterior, Andrés Contreras, y representantes de numerosas embajadas

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Jornadas de acogida a los auxiliares de conversación extranjeros en España

El pasado 28 de septiembre, con motivo de la celebración de las jornadas de acogida de los auxiliares de conversación que vienen del extranjero, la directora general de Promoción y Gestión Educativa, acompañada del subdirector general de la Unidad de Acción Educativa Exterior, ha recibido a representantes de diversas las embajadas de los países de procedencia de los auxiliares de conversación, durante el curso 2022/2023: Alemania, Australia, Austria, Bélgica, Brasil, Canadá, EEUU, Francia, Irlanda, Italia, Marruecos, Portugal, Reino Unido y Túnez.

En esta sesión, los representantes de las embajadas han trasladado un mensaje de bienvenida dirigido a sus conciudadanos, agradeciendo la labor de difusión de sus culturas y lenguas en nuestro país a través de la participación en el programa de auxiliares de conversaciónNueva ventana en centros educativos situados por todo España.

Este programa está coordinado desde la Unidad de Acción Educativa Exterior del Ministerio de Educación y en él participan, durante este curso, más de 7.400 auxiliares de conversación extranjeros.

Los auxiliares de conversación extranjeros en España contribuyen a mejorar la calidad de la enseñanza de lenguas extranjeras en España y favorece la interacción cultural. Los auxiliares, procedentes de muchos países, colaboran en las clases de lengua extranjera y en los programas bilingües y plurilingües para mejorar el nivel oral del alumnado.

Cuentan con un canal específico en redes sociales: Telegram AuxiliaresInSpain AEENueva ventana

Más información en la página del MEFPNueva ventana

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