Impulso del plurilingüismo a través de la difusión de la actividad del ECML y de la Acción Educativa Exterior

La Unidad de Acción Educativa Exterior refuerza su compromiso con el fomento del plurilingüismo y la internacionalización docente colaborando con distintas comunidades autónomas en las jornadas que se han organizado desde las distintas administraciones. Estas acciones consolidan una red de cooperación activa con impacto en la calidad e innovación educativa

La colaboración entre el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes y las comunidades autónomas es clave para avanzar en políticas educativas innovadoras y de proyección internacional. En este marco, la Unidad de Acción Educativa Exterior (UAEE) ha participado activamente en diversas jornadas organizadas por las administraciones autonómicas, centradas en el fomento del plurilingüismo, la interculturalidad y la internacionalización. Estas acciones reflejan la sintonía entre las políticas del Ministerio y las estrategias territoriales, y evidencian el compromiso compartido por una educación abierta, inclusiva y conectada con Europa.

Valladolid – Castilla y León apuesta por la internacionalización docente

El pasado 26 de febrero, la UAEE fue invitada a participar en una jornada informativa dirigida a asesores lingüísticos, organizada por el Centro de Formación del Profesorado en Idiomas de la Junta de Castilla y León, bajo el lema “Internacionaliza e Innova”. Durante la ponencia, se presentaron los programas de la Acción Educativa Exterior destinados a la promoción del español y a la formación del profesorado, y se destacó el papel del Centro Europeo para las Lenguas Modernas (ECML). También se presentaron proyectos multilaterales enfocados en la mejora de la enseñanza de lenguas. La sesión fue cercana y participativa, consolidando el compromiso mutuo por una educación plurilingüe de calidad.

Cantabria – Foro pionero en reflexión e innovación educativa

Del 11 al 13 de marzo, la UAEE participó en el I Foro de Plurilingüismo de Cantabria, organizado por la Consejería de Educación, Formación Profesional y Universidades. La representación del Ministerio presentó las oportunidades de movilidad internacional para docentes, generando un gran interés entre los asistentes, especialmente en lo que se refiere a los programas de Profesorado Visitante y Secciones Bilingües y a los concursos para puestos de personal docente y asesorías técnicas en el exterior. El foro contó también con destacadas figuras internacionales como Sarah Breslin, del Centro Europeo para las Lenguas Modernas, y David Marsh, que aportaron una mirada experta sobre las metodologías plurilingües. Este evento se posiciona como un espacio clave de reflexión para el futuro del plurilingüismo educativo.

Canarias – Internacionalización y buenas prácticas en torno al plurilingüismo y la interculturalidad

La Universidad de Las Palmas acogió los días 10 y 11 de abril las II Jornadas Educativas Canarias Plurilingüe e Intercultural. En ella se ofreció una ponencia sobre la colaboración del Ministerio con el ECML y sobre los programas de movilidad docente. La intervención de la UAEE puso en valor el papel de la Acción Educativa Exterior como puente entre el sistema educativo español y el entorno internacional. Las jornadas reunieron a expertos nacionales e internacionales como Fernando Trujillo, Beatriz Cortina y David Marsh, y ofrecieron una estructura temática adaptada a distintos colectivos docentes. Canarias consolida así su liderazgo en el impulso de una educación plurilingüe e intercultural.

Estas iniciativas demuestran cómo la cooperación entre administraciones no solo enriquece el desarrollo profesional del profesorado, sino que también fortalece la proyección internacional del sistema educativo español y el intercambio de buenas prácticas. La UAEE, como interlocutora entre el Ministerio y las instituciones educativas europeas e internacionales, seguirá trabajando junto a las comunidades autónomas para garantizar una educación plurilingüe, inclusiva y abierta al mundo, alineada con los desafíos del siglo XXI.