Buenas prácticas lectoras en el Día del Libro 2026

Tras la publicación de la noticia sobre la celebración del Día del Libro 2026 nos seguimos haciendo eco de numerosas actividades desarrolladas en los centros y programas de la Acción Educativa Exterior en torno a esta efeméride

Estas iniciativas muestran cómo la lectura sigue siendo un eje vivo de trabajo educativo en los centros del exterior.

A través de propuestas muy diversas —lecturas dramatizadas, talleres creativos, proyectos artísticos, bibliotecas vivas, encuentros con autores o actividades en la naturaleza—, se refleja la implicación de alumnado, profesorado y familias en la promoción de la lectura en español, así como la capacidad del libro para generar comunidad.

Os mostramos algunas de las actividades de fomento de la lectura durante esta efeméride:

Salto de línea Brasil – Cervantes y la poesía como inspiración

Desde el Colegio Hispano Brasileño Miguel de Cervantes de São Paulo, el alumnado trabajó la literatura a través de actividades creativas en torno a Miguel de Cervantes. Los estudiantes de 6.º elaboraron marcapáginas con citas del autor, mientras que los de 7.º se acercaron a El Quijote a partir de una obra pictórica presente en el centro.Salto de línea En las etapas iniciales, la lectura de poemas de Gloria Fuertes dio lugar a un mural colectivo lleno de color y expresión artística.

Francia – Una biblioteca que se transforma

El Colegio Español Federico García Lorca de París celebró una cadena humana en la que el alumnado trasladó simbólicamente los libros desde la antigua biblioteca hasta la nueva.Salto de línea La actividad culminó con la inauguración del nuevo espacio y se complementó con talleres de creación literaria, cuentacuentos con familias, booktubers, pasaportes lectores, murales y otras propuestas que implicaron a toda la comunidad educativa.

China – La voz de los clásicos

En la Consejería de Educación en China, alumnado y profesorado participaron en la grabación de lecturas de fragmentos de autores como Federico García Lorca, Gabriel García Márquez, Juan Ramón Jiménez o Rafael Alberti, entre otros.Salto de línea Además, se elaboró un collage fotográfico que muestra la presencia de la lectura en distintos espacios escolares, destacando su valor como experiencia cotidiana y cultural.

Suiza – Primera Feria del Libro en Español en Berna

La Consejería de Educación en Suiza organizó la primera Feria del Libro en Español en Berna, con actividades para toda la comunidad educativa.Salto de línea El programa incluyó encuentros con autoras como Llanos Campos y Dolores Payás, mesas redondas, yincanas literarias y espacios de participación familiar, consolidando un punto de encuentro para la promoción del español y la literatura.

Por otro lado, la Agrupación de Lengua y Cultura Españolas de Ginebra representó una adaptación teatral de Don Quijote interpretada por alumnado, familias y exalumnos.Salto de línea La función reunió a cerca de 280 asistentes, convirtiéndose en una experiencia intergeneracional que une literatura y expresión artística.

Austria – Creación literaria y encuentro con autoras

En las aulas ALCE de Viena y Linz, el alumnado participó en talleres de creación de 'libros de artista' junto a la artista Elisa Rodríguez inspirados en las greguerías de Ramón Gómez de la Serna.Salto de línea Además, en Viena, los estudiantes pudieron dialogar con la escritora Bárbara Nater, que les ha presentado su libro 'El Ministerio de los Anti-regalos' acercándose al proceso creativo desde la experiencia directa con una autora.

Italia – Lectura, arte y naturaleza

En la Escuela Europea de Varese, el alumnado participó en propuestas como la “cita a ciegas” con novelas de eLeo, la fotografía tipo knolling o la poesía blackout.Salto de línea Asimismo, se celebró la actividad de senderismo literario en familia “Senderismo en familia: 'Cuentos sostenibles que caminan' en el Parco di Campo dei Fiori, donde los cuentos se integraron en el entorno natural.

En la Sección Española del Liceo Carlo Botta en Ivrea, el alumnado desarrolló cortos, ilustraciones y relatos inspirados en distintas obras literarias.

Portugal – Una Semana del Quijote interdisciplinar

El Instituto Español Giner de los Ríos de Lisboa desarrolló una amplia programación en torno a Don Quijote de la Mancha, con lecturas continuadas, talleres, dramatizaciones, exposiciones y una performance final titulada 'Entierro de Don Quijote'.Salto de línea El proyecto integró literatura, música, artes escénicas y participación de toda la comunidad educativa.

Colombia – Cultura y lectura en el CCEE Reyes Católicos

El centro celebró el Día del Libro con una amplia programación que incluyó la izada conmemorativa, entrega de premios literarios y actuaciones musicales, así como encuentros con autores como Javier Moro, Tamara Molina, Ana Alcolea o Gilmer Mesa. La propuesta se completó con talleres, clubes de lectura, participación en la FILBo y actividades artísticas, consolidando el centro como un espacio de referencia para la lectura, la creación y el encuentro cultural.

Estados Unidos – Premios “Me gusta el español”

La Consejería de Educación en Estados Unidos celebró la sexta edición del concurso literario 'Me gusta el español', donde el alumnado ganador compartió sus lecturas junto a familias y docentes. La actividad contó con la colaboración del Consulado General de Argentina en Miami y centros educativos participantes, consolidándose como un espacio de encuentro y promoción de la creación literaria en español.

Argentina – Tradición y participación

El Colegio Parque de España en Rosario celebró el Día del Libro con un acto conmemorativo que incluyó la participación institucional del cónsul general de España, una mesa de diálogo, actividades en torno a Cervantes y un concurso literario para Bachillerato. La programación se completó con la tradicional ofrenda floral, la lectura continuada de El Quijote y un intercambio de libros que fomentó la lectura compartida.

El Salvador – Cine y literatura

El alumnado de Octavo C del Colegio Padre Arrupe participó en una actividad que integró lectura y audiovisual a partir de Don Quijote. Tras trabajar adaptaciones en eLeo, visualizaron fragmentos de la película 'Un tal Alonso Quijano' en la plataforma Veo en español y realizaron un análisis comparativo. La propuesta favoreció la reflexión crítica y puso en valor las adaptaciones como puente hacia los clásicos.

Alemania – Lectura y creación literaria

La Consejería de Educación en Alemania celebró el Día del Libro con actividades en distintos centros educativos. El consejero de Educación, Rafael Bonete Perales, visitó un aula de ALCE Hamburgo en Berlín, donde realizó una lectura al alumnado más pequeño. Tras la lectura de El potro oscuro, de Miguel Hernández, los niños y niñas realizaron dibujos de los personajes y compartieron sus impresiones. El alumnado de mayor edad mantuvo un diálogo con el consejero a partir de citas literarias sobre la importancia de la lectura.

La celebración continuó en la Sección Española del Friedrich-Engels-Gymnasium, donde el alumnado presentó poemas originales en español y el libro Los marcianitos aterrizan en Madrid, elaborado por la clase 6. Los cursos superiores realizaron además representaciones teatrales, entre ellas la leyenda de San Jorge.

Chile – Comunidad educativa y celebración compartida

El Colegio Hispano Americano de Viña del Mar celebró el Día del Libro con una programación de actividades que se extendió durante varios días e implicó a toda la comunidad educativa. Entre las propuestas destacaron la presentación de proyectos literarios del alumnado, recomendaciones lectoras del profesorado, el tradicional desfile literario y la actividad “Museo Vivo”, dedicada a los abuelos y abuelas del centro.

Estas iniciativas muestran cómo la celebración se extiende más allá de una fecha concreta. La lectura sigue generando espacios de encuentro y aprendizaje en la red educativa exterior, consolidando su papel como eje fundamental de la acción cultural y educativa.